【摘要】为了进一步落实高效课堂,实现课堂教学效益的最大化,使学生获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程,笔者作为信息技术课程的一线教学教师,尝试了下如何实现信息技术的高效课堂。
【关键字】高效课堂 以学定教学案导学 学习平台 课程素材
在深入实施新课程、全面实施素质教育、提高教育质量的大背景下,为了进一步落实高效课堂,实现课堂教学效益的最大化,使学生获得基础知识与基本技能的过...
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教学教研
网络时代的信息技术教育,已无法再披上传统教育课堂上的那件袈裟了。只有在实践中不断地探索,寻找一条适合新课程教育理念下的信息技术教育道路。而在尝试信息技术新课程教学的初始,如何来定位信息技术课堂教学,是以实用和解决问题为根本,还是以培养适应时代发展的信息人才为目标,这是一线教师总是觉得很难把握的一个重要支点。而我个人认为,这两者并不矛盾,可以通过学习计算机技能的基础上,总结实战经验,让两者逐渐融洽起来,以达到新课程教育的创新目标。
现...
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教学教研
学期即将结束,在校领导和同事们的帮忙下,我们顺利地完成了本学年的工作。展望未来,为了总结过去,扬长避短,使自己站得更高、走得更好,寄望明天的工作更为进步,现将工作状况总结如下几点:
一、提高教师专业水平
由于信息技术的学科特点,要上好电脑课。首先,老师的计算机水平就要够高。所以我组把提高任课教师的计算机水平作为教研组工作的一项重要任务。教研组教研时,我们很多时候都是相互学习讨论某种计算机软件或硬件的应用上,...
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教学教研
转眼间一学期又结束了,在校领导的竭力支持和本组老师的精诚合作、辛勤奉献下,本学期的工作又圆满完成。为了更好地开展教研活动,有效地进行课堂教学,现把本学期教研工作简单小结:
一、认真集体备课
本学期中我们组仍坚持集体备课,时间为每周四上午一节课后,一人为主讲,一人记录,然后共同讨论,对每堂课进行修改、完善。根据各年级学生的特点,认真钻研教材,把握教材的重点、难点,...
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教学教研
一、指导思想
在新课改的大背景下,进一步提高教育教学质量,本着“问题即课题,课堂即基地,教学即研究,成长即成果”的思想为宗旨,根据学生特点,立足课堂教学,深化改革,全力打造优质教学,全面提高教学质量。围绕课程实施过程中出现的新问题,积极开展多形式、多层次的校本教学研究活动,寻求解决问题的方法,提升本组教师的研究水平和研究能力。
二、工作目标
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教学教研
信息技术教研组工作计划
一、指导思想:
在“以教育信息化带动教育现代化”总的指导思想指引下,以校领导的现代教育理念为方向,认真贯彻课改精神,立足以学生为中心,以信息技术课程教学和培养学生的创新能力,合作能力、进取能力为重点,更新教师教育理念,积极抓住契机,进一步提升《信息技术》课程的教学地位。
二、工作要点:
1、按教学计划上好...
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教学教研
为有效落实教学常规,保证作业备课质量,培养学生良好的学习习惯, 提高教学质量,特制定本细则。
一、备课。
1、对每位教师的备课,教学平时要加强督查,发现问题,及时指出,并提出合理化建议,帮助教师备好课。
2、评估小组对每位教师的备课可进行随机抽查,量化积分,并提出整改意见,令其限期整改。
3、每位教师要根据所任科目进行备课,每缺少一科备课扣20分。 4、教师要超周备课,每缺少一课...
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教学教研
为充分发挥课堂评价引领教改创新的作用,转变评价方式,树立“以学评教”的理念,促进教师专业成长,提高课堂教学质量,根据新课改理念,结合我校实际,制订本评价标准。
一、教学设计
1.教学目标明确、具体、适度,能体现新课标三维目标的理念,切合学生知识能力水平实际,切准学生最近发展区。
2.教学内容紧扣课程标准,能根据教学需要拓展整合教材,课堂容量适度,难度适中,符合大部分学生的实际。
3.教学方法...
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一、指导思想:
教研组是学校组织实施教学管理和教学研究的基本单位,是顺利开展教学工作的关键和保障。随着教育改革的深入,教研组作为教学研究的主阵地,教师专业化成长的孵化器,其地位和作用日益重要。
教研组建设是一个系统工程,也是一个永无止境的研究课题。因此,教研组建设必须着力推进素质教育、全面实施人才培养目标。根据坚持理论指导实践、实践中发现和提升理论;坚持教学、科研、培训三位一体,研究学习、实践、创新的教研模式;坚持教学...
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为提高校本教研工作的质量和水平,全面提高教育教学质量,特制定本制度。
一、指导思想
全面实施素质教育,坚持“依法执教”和“科研兴校”方针,全力推进新课程改革向纵深发展,加大校本教研工作力度,以校本课题研究为先导,以提高教师的理论水平和业务能力为目的,以课堂改革为突破口,以提高教育教学质量为中心,把我校教研工作提升到一个新水平而努力奋斗。
二、工作目标
1、围绕学校工作目标,以大力推进课堂教学改革为契机,使...
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