随着科学技术的发展，特别是人工智能与机器人的结合，机器人不再局限于工业应用和研究所内，它已经进入教育领域。国内外教育专家指出，利用机器人来开展实践学习，不仅有利于学生理解科学、工程学和技术等领域的抽象概念，更有利于培养学生的创新能力、综合设计能力和动手实践能力。
机器人作为一种新兴的教学载体，整合了数学、物理、信息技术、通用技术、科学探究等内容的整合体。《中小学机器人课程指导纲要》明确了初中阶段学生学习机器人的具体内容：1.机器人的结构、驱动系统、控制系统...
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教学教研
中小学信息技术课的教学内容主要是以应用软件的学习为主，这在培养学生信息技术的意识和兴趣上起到了很大的作用，但是，我认为在信息技术学习的过程中，最核心的内容还是编程，编程有助于培养学生的逻辑思维，更能体现信息技术课堂的价值。心理学研究表明，初中是抽象逻辑思维发展的起步阶段，是发展中的关键时期，所以，在初中开展程序设计教学正是时候。宁波市初中的信息技术课程在初三课程中安排了编程相关的教学内容，主要是以Qbasic语言为主线，介绍编程思维、算法等相关内容。
程序...
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教学教研
【摘要】为了进一步落实高效课堂，实现课堂教学效益的最大化，使学生获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程，笔者作为信息技术课程的一线教学教师，尝试了下如何实现信息技术的高效课堂。
【关键字】高效课堂 以学定教学案导学 学习平台 课程素材
在深入实施新课程、全面实施素质教育、提高教育质量的大背景下，为了进一步落实高效课堂，实现课堂教学效益的最大化，使学生获得基础知识与基本技能的过...
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教学教研
网络时代的信息技术教育，已无法再披上传统教育课堂上的那件袈裟了。只有在实践中不断地探索，寻找一条适合新课程教育理念下的信息技术教育道路。而在尝试信息技术新课程教学的初始，如何来定位信息技术课堂教学，是以实用和解决问题为根本，还是以培养适应时代发展的信息人才为目标，这是一线教师总是觉得很难把握的一个重要支点。而我个人认为，这两者并不矛盾，可以通过学习计算机技能的基础上，总结实战经验，让两者逐渐融洽起来，以达到新课程教育的创新目标。
现...
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教学教研
《第八课 经济效益分析表——表格制作》
第一课时 教学设计
一、教材分析
浙江教育出版社的宁波版初中《信息技术》七年级上采用以信息为主线、任务为核心的模式。以第八课为例，教材中原本就选取了“太阳能热水器与其他热水器效益对比分析表”的制作为任务，通过完成一系列操作，让学生成为学习的驾驭者。延续教材的这一理念，再融入时事，设计了本节课以“嫦娥二号”为引入，拓展到让学生对未来“嫦娥X号”进行畅想的情景，制作“‘嫦娥’系列发展的若...
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精品教案
《第十四课 认识地震（一）——PPT超级链接》教学设计
一、教材分析
浙江教育出版社的宁波版初中《信息技术》七年级上采用以信息为主线的模式。以第十四课为例，教材中原本就选取了“认识地震（一）”信息背景，并且具有现实的教育意义。但考虑到学生缺乏地震的真实体验，为了拉近本课情景与学生之间的距离，在延续教材本意的基础上，设计了让学生作为志愿者选择相应的职业角色制作地震防护知识宣传PPT 的情景。并且依托小组综合PPT的合并和完善，拓展超级链接的多种...
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精品教案
学期即将结束，在校领导和同事们的帮忙下，我们顺利地完成了本学年的工作。展望未来，为了总结过去，扬长避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更为进步，现将工作状况总结如下几点：
一、提高教师专业水平
由于信息技术的学科特点，要上好电脑课。首先，老师的计算机水平就要够高。所以我组把提高任课教师的计算机水平作为教研组工作的一项重要任务。教研组教研时，我们很多时候都是相互学习讨论某种计算机软件或硬件的应用上，...
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教学教研
转眼间一学期又结束了，在校领导的竭力支持和本组老师的精诚合作、辛勤奉献下，本学期的工作又圆满完成。为了更好地开展教研活动，有效地进行课堂教学，现把本学期教研工作简单小结：
一、认真集体备课
本学期中我们组仍坚持集体备课，时间为每周四上午一节课后，一人为主讲，一人记录，然后共同讨论，对每堂课进行修改、完善。根据各年级学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，...
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教学教研
一、指导思想
在新课改的大背景下，进一步提高教育教学质量，本着“问题即课题，课堂即基地，教学即研究，成长即成果”的思想为宗旨，根据学生特点，立足课堂教学，深化改革，全力打造优质教学，全面提高教学质量。围绕课程实施过程中出现的新问题，积极开展多形式、多层次的校本教学研究活动，寻求解决问题的方法，提升本组教师的研究水平和研究能力。
二、工作目标
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教学教研
信息技术教研组工作计划
一、指导思想：
在“以教育信息化带动教育现代化”总的指导思想指引下，以校领导的现代教育理念为方向，认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以信息技术课程教学和培养学生的创新能力，合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住契机，进一步提升《信息技术》课程的教学地位。
二、工作要点：
1、按教学计划上好...
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教学教研